Slikovna slovarica Blanša Rajković, Ivan Furlan

Name: Slikovna slovarica Blanša Rajković, Ivan Furlan
SKU: x246-5
Price: 20 EUR
Availability: InStock
Rating: 5 (100 reviews)

Šifra: x246-5

Dostupnost artikla: Artikl je dostupan

Autor	Blanša Rajković, Ivan Furlan
Uvez	Kartonski
Izdavač	Školska knjiga
Godina izdavanja	1978

20,00 €

Dodaj u košaricu

Odabrana opcija trenutno nije dostupna

Rok isporuke: Odmah

Cijena dostave: 2,00 €

Besplatna dostava (Hrvatska) za narudžbe iznad: 53,00 €

Slikovna slovarica Blanša Rajković, Ivan Furlan

UPUTA NASTAVNICIMA I RODITELJIMA ZA RAD SA SLOVARICOM
Slikovna je slovarica vrlo pogodno sredstvo za prvo temeljitije upoznavanje slova i za sastavljanje tih slova u riječi i rečenice. Zato se slikovna slovarica može uspješno upotrebljavati na početku školovanja (prvih nekoliko mjeseci u prvom raz-redu), a kod djece koja za to pokazuju zanimanje i prije školovanja.

Kad je dijete dobilo slikovnu slovaricu, treba mu najprije objasniti kako se ona otvara. Zatim ga treba uputiti kako će iz kartona izrezati slova i složiti ih, uz pomoć roditelja, u džepiće spremišta kojima pripadaju.
Dalje se djeca upućuju kako se slova vade iz svojih spremišta i kako se mogu redati u redalicu pri dnu slovarice. Zatim treba dijete naučiti kako se slova vraćaju u svoja spremišta i kako se slovarica zatvara.
Djetetu treba naročito naglasiti da svako slovo mora doći u svoje spremište.

Tu se već može početi s objašnjavanjem da je spremište svakog slova označeno slikom. Ako je to slika konja, onda tu dolazi slovo K. To je zato jer riječ konj počinje sa K. (Ovdje još ne treba zahtijevati da dijete razlikuje što je glas, a što slovo! Ipak. nastavnik ili roditelj mora paziti da ta dva naziva, slovo i glas, valjano upotrijebi ako ih već spominje.)
Da bi djeca dobro naučila gdje je spremište za svako slovo, treba s njima pro-voditi neke vježbe naravno, kao igru. Na primjer, može se pitati:
-Kojim glasom počinje riječ igla?
Pritom treba prvi slog jače naglasiti i malo ga izdvojiti u izgovoru. Na tako po-stavljeno pitanje djeca će lako odgovoriti:
Glasom 1.
Nadite sliku igle! Koje je slovo ispod igle?
Slovo 1.
Izvadite slovo I iz spremišta i stavite ga u redalicu pri dnu slovarice?
Vratite slovo I iz redalice u njegovo spremište!
Na taj način treba najprije obraditi samoglasnike, a zatim nekoliko najčešćih suglasnika. Već prilikom obradbe prvih suglasnika treba u redalici sastavljati jedno-stavne i u govoru česte riječi: i, u, na, je, ima, mama, tata, auto, baba itd. Osim toga svako će dijete lako naučiti kako se od poznatih slova može sastaviti njegovo ime i imena njegovih drugova.
Nakon sastavljanja prvih riječi sastavljat će se kratke rečenice od dvije ili tri riječi. Treba naročito paziti da djeca između riječi ostavljaju potreban razmak.
Kad je dijete toliko razvilo pismenost da u slovarici može sastaviti jednostavnu rečenicu (npr. >>EVA IMA MAMU<<), uloga slovarice uglavnom je završena. Takav učenik može prijeći na druge, složenije oblike pismenog saobraćanja: na pisanje (štampanje<<) ili na čitanje jednostavnih odlomaka govora.
Nastavnici i roditelji moraju uvijek imati na umu da je učenje i vježbe najbolje provoditi u obliku igara, u veselu i ugodnu raspoloženju. Na taj način dijete će od samog početka zavoljeti čitanje i pisanje, a to je prvi uvjet da se u tom najvažnijem zanimanju postigne uspjeh.

FORMAT: 24 x 17 cm