Name: Katolički vjeronauk u školi Ksenija Rukavina Kovačević
SKU: x219-4
Price: 17 EUR
Availability: InStock
Rating: 5 (100 reviews)

Katolički vjeronauk u školi Ksenija Rukavina Kovačević

O aktualnosti i važnosti vjeronauka u školi govore brojne rasprave koje se vode na različitim razinama od njegova ponovnoga uvođenja 1991./1992. Doprinos boljemu razumijevanju uloge i vrijednosti vjeronauka u školi te njegovu suoodnosu sa župnom katehezom daje nova knjiga predstojnice Katehetskoga ureda Riječke nadbiskupije dr. sc. Ksenije Rukavine Kovačević »Katolički vjeronauk u školi. Identitet i perspektive razvoja«.

Knjiga, nastala kao doktorska disertacija, s vremenskim odmakom od njegova uvođenja, promatra identitet katoličkoga vjeronauka u javnoj školi pod školsko-pedagoškim, teološko-eklezijalnim, društveno-kulturnim i vrijednosnim vidom s aspekta sadašnjega vremena i s aspekta pretpostavaka njegova daljnjega razvoja u sljedećih desetak godina.

Naime, nakon gotovo 30 godina od ponovnoga uvođenja vjeronauka u škole vidljivo je da u Hrvatskoj nije u stvarnosti zaživjelo načelo komplementarnosti školskoga vjeronauka i župne kateheze. Zbog toga oba modela trpe posljedice u praksi. Poteškoće su osobito vidljive u kontekstu programskih odrednica i pastoralno-katehetskih učinaka katoličkoga vjeronauka kojima se učenike želi odgojiti za liturgijsko-sakramentalnu praksu i formirati praktične vjernike jer se težište stavlja na doktrinarni sadržaj, a ne na učeničko iskustvo.

U prva dva dijela knjige autorica prikazuje teorijski okvir unutar kojega je predstavljen pregled religijskoga odgoja i obrazovanja u širem europskom i užem nacionalnom kontekstu. Slijede dva detaljna metodološka dijela s rezultatima istraživanja među najrelevantnijim stručnjacima znanstvenicima i praktičarima za katolički vjeronauk. U zaključku autorica sažima rezultate istraživanja i predlaže stručne smjernice za unaprjeđenje razvoja katoličkoga vjeronauka u hrvatskom školskom sustavu u budućnosti.

U fokusu ovog djela je iznimno aktualan društveni fenomen religijskog odgoja i obrazovanja u javnim školama. Njemu se ne prilazi spekulativno, površno, naivno, doktrinarno ili pristrano, nego se znanstveno-metodološki utemeljenim pristupom nastoji odgovoriti na specifično postavljeno istraživačko pitanje o identitetu, statusu i perspektivama razvoja konfesionalnog religijskog odgoja i obrazovanja (katoličkog vjeronauka) u javnoj školi kao društvenoj činjenici i time doprinijeti razumijevanju ovog složenog i dinamičnog društvenog fenomena.

dr. sc. Branko Rafajac, prof. emeritus

Imajući u vidu činjenicu da se od ponovnog uvođenja vjeronauka u školski sustav u Republici Hrvatskoj ( 1991./1992.) na različitim razinama vode rasprave o identitetu te osobito o suodnosu vjeronauka u školi i župne kateheze, očito je koliko je navedena problematika važna i aktualna. Samo istraživanje i njegovi rezultati predstavljaju znatan doprinos produbljivanju mnogih pitanja i nejasnoća proizišlih iz nedovoljno jasnog razumijevanja identiteta školskoga vjeronauka i župne kateheze te njihova sudonosa.

Smatram da rezultati ovoga istraživanja zasigurno mogu biti poticaj za unapređenje razumijevanja uloge i vrijednosti vjeronauka u školi, a što bi osobito moglo doći do izražaja u definiranju sadržaja predmeta u okviru kurikularne reforme.

dr. sc. Ružica Razum, prof.

Format: 160 x 230 mm

Autor	Ksenija Rukavina Kovačević
Uvez	Tvrdi
Izdavač	Glas koncila
Godina izdavanja	2019
Stranica	335
Stanje	Rabljeno / Odlično očuvano 10/10

Katolički vjeronauk u školi Ksenija Rukavina Kovačević

Slične knjige koje bi vam se mogle svidjeti

Sjećanja na život poslije života Michael Newton

Moja prva biblija Lois Rock, Alex Ayliffe

Riječ bijaše ljudima svjetlo Nikola Hohnjec